viernes, 2 de junio de 2017

LATÍN 4: UN POCO DE "GRAMMATICA"... AHORA QUE YA VAMOS SABIENDO UN POCO DE LATÍN...



     Lo prometido es deuda. AQUÍ tenéis el resumen de la GRAMMATICA (del capítulo I al VI) que os he comentado. Espero que os sea de ayuda para esquematizar todo lo que ya sabemos.


Basia mille
Fer

martes, 9 de mayo de 2017

GALERÍA CHIRON: IMÁGENES CC DEL MUNDO CLÁSICO...



Entre las virtudes de CHIRONWEB está poder acceder a una GALERÍA de imágenes del mundo clásico. Si os hace falta alguna imagen, acceder y seguir las instrucciones para dar con la imagen que queréis. 

No olvidéis que son imágenes CREATIVE COMMONS. Es necesario decir cuál es la fuente original de la imagen como hemos hecho en anteriores trabajos.



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martes, 11 de abril de 2017

CCL3 y CCL4: OLIMPOGO... MITOLOGÍA, PERVIVENCIA Y ARTE...



     Como ya habéis comprobado estos días, los institutos e incluso las ciudades pueden estar llenas de DIOSES sin que nos demos cuenta.

     En CCL3 añadiremos más adelante los mitos naturales que trabajaremos en el CUENTAMITO y en CCL4 añadiremos los héroes y heroínas que estamos viendo en clase y con los que trabajaremos más tarde con la LÍRICA y el TEATRO. Pero mientras tanto ya podemos trabajar la pervivencia en el arte de los DIOSES que hemos trabajado en clase.

     La ACTIVIDAD consiste en capturar a los dioses y después hacer una especie de DNI de la obra capturada para una posterior REFLEXIÓN sobre la estética de las diferentes épocas. 

Los datos de nuestro DNI artístico serán los siguientes:

1. Dios / Diosa...
2. Capturado en...
3. Autor de la obra.
4. Título de la obra.
5. Fecha en la que se realizó o fechas en las que tuvo su actividad artística el autor.

Para CAPTURARLOS sólo debéis seguir estas INSTRUCCIONES:

1. Descargar la app AURASMA (iPhone / Android)
2. Crear un usuario (no hace falta poner mail).
3. Buscar los canales de OlimpoGO y hacer click en FOLLOW en el que sea de tu interés.
     3.1. OlimpoGO (canal general que irá actualizando con nuevas localizaciones e imágenes donde encontrar dioses y mitos). MUY IMPORTANTE: Algunos dioses están en una ubicación exacta. Accede al MAPA DE GOOGLE para encontrarlos.
     3.2. OlimpoGO IES Canónigo Manchón (Crevillent)
     3.3. OlimpoGO IES La Torreta (Elche)
     3.4. OlimpoGO II Jornadas Didáctica Clásicas Alicante
4. Capturar y guardar las imágenes para el posterior análisis y reflexión.

     Si a alguien le interesa el proceso de CREACIÓN, que haga click en el enlace para seguir todos los pasos.

     Este trabajo no habría sido posible sin "Roald Dahl GO" del compañero Raúl Diego y sin las imágenes de Dominio Público (Wikipedia y Pixabay) y Creative Commons de Wikipedia y de la Galería de Chiron (Elena GallardoMary Harrsch, Peter RoanUppity RibSebastià Giralt, Laura LamataKen and NyettaGloria Rodríguez LealTerence FairclothmmarftrejoCliff, Pilar TorresLo van den BergAna OvandoHappy A y Jordi Joan Fabrega

     Muchas gracias a todos ellos por compartir su trabajo y dejar que el conocimiento fluya... 


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CCL3 y CCL4: RESULTADO DE "TODOS LOS CAMINOS DE GOOGLE LLEVAN A ROMA..".

     Comenzamos la 2ª Evaluación con este trabajo y aquí tenemos el resultado. Algunos están todavía siendo editados por algunos compañeras para recuperar la asignatura. 

     Espero que os haya gustado la manera de trabajar la geografía y la historia de manera conjunta y, sobre todo, que os sea de ayuda.

     La idea era que quedara una guía sencilla y esquematizada de la historia y la geografía de Roma. Creo que el objetivo está más cumplido aunque se pueda mejorar como todo.










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jueves, 6 de abril de 2017

CCL2: TROYA Y LOS DIOSES... CUENTAMITO Y MOSAICO...

Imagen CC de Javier Sánchez


Después de ver la película de Troya cada uno de vosotros se va a encargar de un personaje para contar el antes, durante y después de la guerra.

Se trata de hacer una especie de CUENTAMITO entre todos donde no sólo contemos el mito si no que lo narremos a los compañeros como si de un cuento se tratase. 

Para trabajar la parte de los DIOSES que ya hemos visto en clase intentaremos hacer un MOSAICO sencillo en grupo utilizando cartulinas de colores. El mosaico podrá ser de un dios olímpico o un mito relacionado con él.

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CCL1: HÉRCULES... CUENTAMITO Y CERÁMICA...

Imagen CC de diffendale


Una vez hemos visto la CERÁMICA e introducido la infancia de HÉRCULES, cada uno comienza a recopilar información sobre el trabajo de Hércules que ha elegido para terminar con nuestro CUENTAMITO.

La página THEOI y la GALERÍA de Chiron nos ayudarán a conseguir imágenes de nuestro héroe en la antigüedad que servirán de telón de fondo en nuestro trabajo final. 

También intentaremos HACER nuestro propio kylix en clase imitando a los artistas griegos.


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domingo, 19 de febrero de 2017

CURSO: LATÍN Y GRIEGO... LENGUAS VIVAS Y ACTIVAS #formación #Murcia





El lunes, martes y miércoles próximo estaré en Murcia compartiendo experiencias con los compañeros que asisten al curso "Latín y Griego, Lenguas Vivas y Activas. Métodos Ørberg, Alexandros y Diálogos." organizado por AMUPROLAG y el CPR de Murcia.

En mi caso compartiré mis experiencias con el uso de la metodología activa del Griego Clásico. Para la parte de latín ya han tenido a muy buenos magistri: Francisco R. Solano Hernández (IES Macià Abela, Crevillente), Alfonso García Márquez (Universidad de Murcia) y Álvaro Campillo Bo.

Tres sesiones no son muchas pero intentaremos trasmitirlo lo mejor posible. Para facilitar el acceso a toda la información voy a poner a continuación un pequeño esquema con los enlaces correspondientes a todo el material y lo que intentaremos tratar en cada sesión.

Lunes 20 Febrero:

Emilio Canales nos hará reflexionar un poco sobre la didáctica de las lenguas clásicas (I, II, III).

Gracias a César Martínez vamos a ver un resumen de las metodologías activas en la didáctica del griego desde el siglo XVI hasta casi la actualidad...

Esta primera parte será breve porque nos interesa centrarnos en los métodos ALEXANDROS de Mario Díaz, MYTHOLOGICA de César Martínez y Mertxu Ovejas y ΔΙΑΛΟΓΟΣ de Santi Carbonell.

Visitaremos las páginas de RECURSOS de ambos métodos para que veamos que son métodos que cuentan con una gran cantidad de material para el aula. 

En la segunda parte de la sesión nos introduciremos en los principios didácticos en los que se asientan estos métodos. Eso sí de manera práctica... El movimiento se demuestra andando... ;)) 

Si da tiempo comenzaremos a tratar los métodos como si se tratara de una clase normal con alumnos.


Martes 21 y Miércoles 22 de Febrero:

En los dos días siguientes avanzaremos como si de una clase normal se tratase en ambos métodos. 

Insisto en que es una experiencia personal la que voy a trasmitir y, por supuesto, no es la única manera de afrontarlo.

Espero que os sintáis alumnos por un día (por tres en realidad) y disfrutéis de la experiencia tanto como a mi me han hecho disfrutar tantas veces Santi, Mario, Ana, César, Mertxu, Antonio, Germán y, como no, Juanvi...



ΕΙΣ ΑΕΙ, Ω ΕΡΜΕ